"Я вимикала світло". Українська вихователька розповіла про роботу в дитсадку Вʼєтнама, де заняття нагадували цирк

 

Попри строкатий склад, вихователька спромоглася зробити так, що за два місяці діти стали значно спокійнішими, почали довше зосереджуватися на заняттях і вивчили 20 нових слів лише за два тижні. «Спочатку урок виглядав як цирк, а я відверто розгубилась», – пригадала вихователька.

Постійні вихователі групи, за її словами, сприймали її чергу займатися з малюками як можливість відпочити, тому не втручалися, навіть коли вона просила про допомогу. Тож жінці довелося самостійно шукати спосіб організувати дітей і втримувати їхню увагу.

Правила, вимкнене світло і лічба до трьох

Першим кроком стало встановлення чітких правил і меж. Оскільки гучні зауваження не допомагали заспокоїти найкрикливіших дітей, вихователька вирішила діяти інакше. «На дуже крикливих дітей голосні звуки не діють, тому я виключала світло», – розповіла вона.

За спостереженнями жінки, несподівана зміна подразника миттєво перемикала увагу дітей і допомагала їм заспокоїтися. Згодом вони почали розуміти зв’язок між своєю поведінкою та реакцією виховательки, а приблизно за тиждень стали поводитися спокійніше.

Після цього вона запровадила ще одне правило – лічбу до трьох. «Суть така: що б вони не робили поки я рахую вони повинні сісти на стільчик і заспокоїтись. Встигають – молодці, а хто не встиг – не отримує стікери за урок. Діти сприймають це як гру і вона чудово працює», – розповіла вихователька.

Від хаосу до занять тривалістю 50 хвилин

Важливим кроком стало чергування навчання з активностями. Спочатку діти могли зосереджуватися на новій інформації лише близько п’яти хвилин, тому після короткого навчального блоку вихователька влаштовувала рухливу гру або вмикала мультфільм.

Згодом тривалість занять поступово збільшилася: спочатку до 20 хвилин навчання з п’ятихвилинною перервою, а тепер діти вже здатні працювати до 50 хвилин поспіль. Водночас вихователька й далі залишає перерви між іграми, щоб малюки могли відпочити й переключитися.

Окрему увагу жінка приділяє заохоченню. «Якщо дитина не виконує завдання я не змушую її це робити, але коли виконує – дуже активно хвалю, даю п’ять, плескаю в долоні», – описала свою реакцію педагогиня.

На додачу вона намагається урізноманітнити навчання тематичними іграми. Щодня діти отримують одну-дві нові активності: складають фігури з паличок, шукають заховані в класі картки або вгадують, яка картка перед ними, за її описом. «Результат: тільки за останні два тижні діти вивчили 20 нових слів, навчились відповідати на базові запитання про ці картки, поведінка ідеальна, а я щаслива», – підсумувала авторка допису.

У коментарях користувачі відзначили, що організувати групу дошкільнят і втримати їхню увагу – непросте завдання. Одна з коментаторок похвалила позитивне заохочення та поступове збільшення тривалості занять, а також поцікавилася, де вихователька навчалася і чи є описані прийоми її власними напрацюваннями.

Інша користувачка пожартувала, що сама вимикала світло під час контрольних, щоб перевірити, хто списує з телефона, і назвала виховательку геніальною. Ще один коментатор запропонував їй спробувати себе в ролі офіс-менеджерки для нового покоління працівників.

Водночас одна з учасниць обговорення зазначила, що вимикання світла використовують і в американських дитячих закладах. Вона також побажала українці успіхів у роботі.
Джерело:  Новини Ю